新的角色，新的责任；每一位刚走上三尺讲台的新教师面临的是前所未有的教学能力考验。为尽快让新教师适应岗位需求，学校依照以往惯例为每位新入职教师提供了信息化教学能力比赛平台，通过比赛“以旧带新”，帮助新教师更好更快地提升业务水平，培养符合时代新要求的能力素养。

继首场培训之后，我校于12月13日下午在录播室举办了2019—2020学年校中青年教师信息化教学能力比赛赛前第二次专场培训。本场培训由学校教务处余佩芳主任担任主讲，参与对象主要有2019年全体新入职教师及校中青年教师。

余佩芳主任围绕信息化教学能力比赛展开讲座，首先向大家介绍了课堂教学改革背景。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《教育信息化2.0行动计划》等文件的出台，教育教学更加注重以学生为主体，教师为主导，提倡“百区千校万课引领行动”、“网络学习空间覆盖行动”，逐步建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变，教师信息素养的提升与教育的改革创新势在必行。

其后，余主任以教学设计为切入点，就“为什么要进行教学设计”、“怎样进行教学设计”进行细致的讲解。她强调，成功的教学设计要符合有效性、精准性、合理性、科学性的原则，并建议大家可以从新技术、新资源和新平台中寻找思路。她认为，教学设计要立足在内容分析、教材分析、学情分析、教学目标的基础上进行，教学设计所使用的语言要严谨、要讲究艺术，并且举例进行了详细说明，深入浅出地向大家传授方法与经验。

最后，余主任把讲座落脚到2020年信息化教学能力比赛上。她以2019年参赛的具体要求作为参考，向大家展示了大赛的评分标准，明确了“九性”、“五层面”的评审观测要点，为参赛选手们指明前进方向，也向大家提出了殷切希望与美好祝愿。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。通过本次专场培训，将参加2020年信息化教学能力比赛的选手们对信息化的概念有了更加具体清晰的认识。希望他们能满怀自信，勤于探索，勇于实践，为接下来的大赛做进一步准备。