为进一步深化职业院校联盟联合办学，做好中高职专业衔接，发挥中高职专业对接优势，提升专业建设水平，完善现代职业教育体系建设，促进五年制高等职业教育健康发展。11月29日下午，漳州一职校在科学楼二楼荣誉室与漳州职业技术学院开展中高职“3+2”五年制高职教育的课程体系、人才培养方案研讨活动，总结存在的问题，研究解决的方案。

漳州职业技术学院教务处处长王水琦教授带领机械工程学院、电子工程学院、食品工程学院、经济管理学院、建筑工程学院的专业骨干教师来我校参与对接研讨。与会双方就2018年中高职衔接专业人才培养方案和2019年五年制中高职联合办学招生工作进行深入研讨。王处长强调，五年制高职是指以培养专科层次高素质技术技能人才为目标，招收初中毕业生，实行中等和高等职业教育五年连贯式培养的高等职业教育。五年制高职要坚持统筹规划、规模适度、系统培养、重在质量，遵循教育教学规律和技术技能人才成长规律，着眼于区域经济社会发展需求和行业发展需要，实现中等和高等职业教育有机衔接，确保人才培养质量。

漳州一职校张建成校长针对五年制大专的专业建设实施做了详细布置，并分析了目前我校五年专班级学生存在的问题，提出具体的解决思路。张校长指出，“五年一贯制”由独立设置的高等职业院校举办，并在中高职院校联合办学。“三二分段制”由中等职业学校与高等职业院校分段实施、联合培养，且后两年必须在高等职业院校办学。前三年在中职学校的专业教学非常重要，是决定五年制大专教育成败的关键。目前我校五年专学生普遍存在几个问题，一是对专业感到迷茫，二是缺乏学习的积极性，三是学习成绩存在差异。针对学生普遍存在的问题，张校长要求各专业负责老师针对学生的情况及时调整课程设置，班主任要及时了解学生的心理动向等。

漳州一职校长助理罗伟强简要介绍了2018年的五年制大专班的招生情况，要求各联办专业结合教学实施方案，配合漳州职业技术学院制定2019年五年制高职教育专业的申报方案，落实好申报表的各项任务。

最后，漳州一职校各专业负责老师与漳州职业技术学院的专业负责老师就“3+2”五年制大专的课程体系、人才培养方案进行分组讨论，并制定了具体的实施方案。